¿QUÉ VAMOS A HACER?

En una Sociedad de la Información como la actual, los métodos tradicionales de enseñanza se deben combinar con la incorporación de las TIC en el aula y también con el uso de los medios de comunicación como recurso pedagógico.

El uso de los medios de comunicación en el aula es una herramienta de gran utilidad para los docentes garantizando un aprendizaje atractivo, interesante y cercano a la realidad del alumnado.

La realización de un periódico digital escolar es una experiencia muy positiva y está llena de ventajas pero resulta necesaria la capacitación del profesorado para su creación y su posterior manejo, así como una actitud curiosa, responsable y trabajadora por parte de los alumno/as.

Antes de la creación de los blogs planteamos a los alumnos/as preguntas iniciales para saber desde dónde partimos y para saber a dónde queremos llegar. Para ello preguntaremos qué es un blog, sus distintas funciones, por qué vamos a utilizar el blog…

Con los alumnos/as de una de las clases de cuarto de educación primaria, programaremos la elaboración un periódico digital en clase en la que los propios alumno/as sean los responsables de la redacción y edición de las noticias de su entorno cercano bajo la supervisión siempre de la profesora.

En cuanto a la elaboración de un periódico del aula digital podemos precisar que su práctica permite el desarrollo de importantes habilidades básicas en los estudiantes como pueden ser: la organización de los pensamientos, la expresión más adecuada de las ideas en forma de escritos, el fomento de la comunicación fuera del aula reforzando así la motivación, la autoestima, la auto-expresión…

Para realizar un periódico que se pueda publicar, enseñar a amigo/as, familia… hace falta tiempo y una buena capacidad de organización, así como tener en cuentas las características del alumnado.

Por lo tanto, el proyecto consistirá en realizar el apartado de las noticias del periódico de cuarto curso de primaria (el resto de las clases del mismo curso se centrarán en otro apartado). Iniciaremos la conversación contando una noticia personal para conseguir el descubrimiento de la situación, ya que los alumno/as tendrán que crear sus propias noticias. Continuaremos comprando el periódico con la finalidad de analizarlos y centrarnos en el apartado de noticias. Antes de comenzar a trabajar con el periódico, el alumnado tendrá que rellenar un cuestionario de conocimientos previos.

Hablaremos de lo que es un periódico, de cuántos apartados se compone, lo que es una noticia... Una vez analizado el periódico, en gran grupo, tendremos que elegir cuál va a ser el nombre del periódico y decidiremos cuales van a ser los temas centrales de las noticias, al igual que contrastaremos las respuestas del cuestionario.

Con el periódico en mano, cada uno/a de los componentes del grupo tendrá que localizar una noticia y la leeremos para comprobar si es o no es una noticia. Después, en gran grupo estudiaremos cómo están escritas las noticias, el tipo de letra, que es un titular, si lleva fotos o no...

Antes de comenzar a escribir, entre todo/as y con la ayuda de la pizarra digital, diseñaremos la página y explicaremos a los alumno/as dónde tendrán que escribir las noticias y como se accede hasta ese lugar del blog. También definiremos claramente de dónde podrán obtener la información. Por ejemplo, las familias, amigo/as, vecino/as, medios de comunicación, conocido/as… y delimitaremos claramente los instrumentos de búsqueda de datos: encuesta, entrevista, observación, experiencia personal, análisis de documentos…

Posteriormente, los niño/as tendrán que escribir una vez al mes noticias cercanas a ello/as (pueden ser inventadas o no) para que después la profesora las corrija y subirlas al blog y publicarlas.